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Educación

¿Cuál es la capital de Australia?

¿Qué es lo que cualquier ciudadano debería saber sobre el mundo? Con el objetivo de normalizar el concepto de cultura general, el investigador del BCBL Jon Andoni Duñabeitia ha liderado un estudio científico con el fin de determinar a escala nacional qué es la cultura general. Una de las preguntas valoradas como muy sencilla por la mayoría de los participantes fue la relativa a la capital de Australia. Pese a ello, tan solo el 28% de los universitarios sabía la respuesta correcta, Canberra.

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El “pensamiento de mercado” en la educación

Profesora de Educación Comparada e Internacional y catedrática de “International and Transcultural Studies” al Teachers College, de la Columbia University de Nueva York, Gita Steiner-Khamsi, habló sobre su investigación en relación a programas de evaluación internacional de estudiantes como el Informe PISA y el Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS).

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La calidad del profesorado en el aprendizaje

De promedio, un mal profesor reduce en un 6 % la adquisición de competencias lectoras de un estudiante de primaria. Además, las variaciones en la calidad del profesorado afectan más a los alumnos que pertenecen a familias con recursos socioeconómicos bajos que al resto y, actualmente, los buenos profesores están sobrerrepresentados en los centros privados. Estas son algunas de las conclusiones del estudio La calidad del profesorado en la adquisición de competencias de los alumnos, sobre los efectos que la calidad del profesorado tiene en el aprendizaje de los alumnos.

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Adaptarse para sobrevivir

Se trata de un vídeo de animación en 3D que recrea el proceso de evolución y desarrollo del parásito Gymnorhynchus gigas, muy conocido en su estado de larva como ‘nervios’ de la palometa, y que adquiere su estado de adulto en el estómago de un tiburón, de ahí que no se dispongan de imágenes reales de su proceso de crecimiento. Ha sido utilizado como herramienta docente para la presentación del ciclo de vida y desarrollo del parásito Gymnorhynchus gigas.

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Carta a la consejera Meritxell Ruiz

Un grupo de graduados de cuatro universidades catalanas, que han cursado o están cursando el Master de Secundaria para habilitarse como profesores de Historia, Historia del Arte, Geografía han escrito una carta abierta a la Consejera de Ensenyament, Meritxell Ruiz, solicitando la apertura de la bolsa de trabajo para su especialidad -que permanece cerrada- y la correspondiente convocatoria de oposiciones, que lleva años sin convocarse.

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Aprendizaje personalizado de la lectura

Universidades y empresas de juegos para móvil y ordenador trabajarán conjuntamente para diseñar herramientas que detecten las dificultades individuales de cada niño a la hora de leer y le ayuden a superarlas. El proyecto europeo iRead creará un software para el aprendizaje personalizado de la lectura a través del juego. Cada tableta incluirá una biblioteca con los textos para leer, una aplicación para la lectura y una base de datos de juegos.

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Ampliar vocabulario con la novela histórica

El profesor de la UGR, Andrés Palma Valenzuela lleva poniendo en marcha desde 2011 una experiencia innovadora en el ámbito educativo, consistente en el uso de la novela histórica y el relato histórico breve como recurso y herramienta para el aprendizaje de la Historia, ofreciendo una forma alternativa de trabajar en el aula de manera eficaz, amena y atractiva.

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El compromiso finlandés

Se dice que los países nórdicos gracias al frío y a sus pocas horas de sol, sacan mejores resultados educativos que los sureños. Esta falacia es fácil de desmontar ya que Suecia y Noruega no distan demasiado en PISA con España, y sin embargo Finlandia aventaja a todas, nórdicas o no. De hecho Dinamarca, Noruega y España se estancan bajo resultados similares.

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Las nuevas tecnologías como pretexto educativo

Es indiscutible que las nuevas tecnologías han venido para quedarse y que dejarán su impronta en el sistema educativo. Otra cosa es cómo y en qué medida. Para algunos son la panacea que va a resolver todos los problemas del sistema educativo y arrollará con todo lo que en él pervive de obsoleto. Una afirmación, ésta, más ideológica que otra cosa, y propia de ciertos relatos pedagógicos cuya fascinación por las nuevas tecnologías se limita a pretextarlas en provecho propio.

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Nuevo modelo didáctico multilingüe

Una nueva investigación propone desarrollar un modelo didáctico que partirá de las necesidades formativas para personas adultas plurilingües, con el objetivo de alcanzar mejores competencias lingüísticas. Este modelo aportará recursos concretos para fomentar la autonomía de los aprendices de lenguas, enriquecer las prácticas de evaluación docente y perfeccionar los materiales didácticos, en cursos de grado, escuelas oficiales de idiomas y centros de lenguas universitarios.

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‘Plástico 0’, llega a las escuelas de Blanes

Siete escuelas públicas y cerca de 300 estudiantes de 5º de primaria tomarán muestras y analizarán los microplásticos de la arena de la playa de Blanes para que los científicos evalúen los resultados. Esta es la propuesta de ‘Plástico 0’, una iniciativa que se propone hacer un diagnóstico global de la problemática de los plásticos en playas, costas, mares y océanos.

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Nuevo modelo de acceso a la Universidad

Las 6 universidades públicas madrileñas acuerdan con la Comunidad de Madrid garantizar el distrito único en la nueva normativa que regula el Acceso a la Universidad. Madrid es la primera comunidad, en coordinación con las universidades de la región, en desarrollar el nuevo modelo de acceso, cuyas pruebas se celebrarán este año los días 6, 7 y 8 de junio.

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Documentar y documentir

Documentar y documentir, es un taller para jóvenes de 13 a 15 años que tiene como objetivo cuestionar la idea de que el documento es un reflejo objetivo de la realidad a partir de la exploración de diversas obras de la colección del Museo.

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Convenio universidad y empresa CRUE-CEOE

El presidente de Crue Universidades Españolas, D. Segundo Píriz, y el presidente de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE), D. Juan Rosell, suscribieron en la sede de CEOE en Madrid un convenio marco de colaboración cuyo objetivo es intensificar la relación entre la Universidad y la Empresa.

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El programa TAS aterriza en Cataluña

Catorce centros escolares de Cataluña, serán receptores del programa TAS, una metodología que incentiva la participación de los adolescentes y que tiene como objetivo mejorar los hábitos de salud de los alumnos de 3º de ESO a través de la cocina y el fomento de la actividad física. El programa está desarrollado íntegramente por la Fundación Alícia y se realiza de forma gratuita en centros de secundaria. El proyecto llegará así a un total de 617 alumnos catalanes.

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Aprendizaje cooperativo con redes sociales

Con el propósito de enseñar habilidades laborales a estudiantes con discapacidad intelectual, un grupo de educadores de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) decidió llevar al aula las redes sociales. La experiencia demuestra que el uso de estas redes, combinado con metodologías activas de aprendizaje cooperativo, puede ofrecer resultados altamente positivos.

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La influencia real del docente

BlinkLearning, una compañía tecnológica de contenidos educativos ha impulsado recientemente la campaña #realinfluencers, que tiene por objetivo reivindicar la importancia de la figura del docente en la sociedad.

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Teóricos, asesores y expertos educativos

Existe un corolario de asesores pedagógicos que sin dar muchas, o ninguna clase, lucen su título de magisterio, pedagogía, sociología, sicología u otras ramas ante quienes les preguntan sobre educación. Otros, que no poseen licenciatura ni grado alguno, se llaman a sí mismos expertos en educación y andan también regalando sus consejos. Añadamos a todos los anteriores un buen grueso de docentes que sin gustarles el aula y sus alumnos, logran abandonarla para impartir cursos de cómo dar clases a quienes se quedaron en ella y que sí saben hacerlo.

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La contaminación afecta a la atención del alumno

Con independencia de los efectos que la contaminación atmosférica tiene sobre el desarrollo neurológico a largo plazo, un equipo de investigadores del Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) ha demostrado que esta también tiene consecuencias a corto plazo. Un estudio publicado en la revista Epidemiology muestra que dos de los contaminantes asociados al tráfico, producen fluctuaciones en la función de la atención en niños y niñas.

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