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Tag "educación"

¿Hay relación entre el nivel educativo y la depresión?

Los españoles que cuentan con una educación universitaria tienen menos probabilidades de padecer depresión que aquellos con un nivel formativo más bajo, y en ambos casos, el porcentaje de personas con tendencia a deprimirse es inferior a la media del resto de países de la UE y de la OCDE, según el informe ‘Panorama de la Educación 2017′ de la OCDE.

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Menos abandono escolar, según informe de la CE

La Comisión Europea ha presentado el informe Monitor Report 2017, una publicación anual que recoge la evolución de la educación y la formación en los 28 países de la Unión Europea, haciendo hincapié en la evolución de las principales medidas políticas recientes y en curso en cada Estado miembro desde mediados de 2016.

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Lección de arte

¿Puede el museo ofrecer experiencias educativas independientes de la educación tradicional? ¿Dónde y quién produce el significado de lo expuesto? ¿De qué manera una exposición puede producir emociones y sensaciones? Con Lección de arte, el Museo Nacional Thyssen-Bornemisza invita a su público a reflexionar sobre el papel de la educación en los museos.

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Europa: hacia la formación de aprendices

La formación de aprendices, combinación del aprendizaje en la escuela y la formación en el lugar de trabajo, facilita la transición de los jóvenes desde la educación y la formación hacia el trabajo. Actualmente hay en torno a 3,7 millones de aprendices que reciben formación en Europa. Esta cifra debe compararse con los aproximadamente 20 millones de estudiantes universitarios.

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La importancia de aprender idiomas

El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, ha afirmado que la mejora de competencias de los alumnos en lenguas extranjeras es “clave para la calidad de nuestro sistema educativo”. Así lo ha señalado esta mañana en la inauguración de la Jornada de Acogida y Orientación de Auxiliares de Conversación extranjeros en España para el curso 2017-2018.

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“El hijo que quiero tener”

La producción de Las Naves y la compañía El pont flotant inaugura el próximo 6 de octubre la temporada del Auditorio UC3M. “El hijo que quiero tener” disecciona la educación de los niños desde la perspectiva de diferentes generaciones. La obra propone una reflexión sobre la educación y el papel de los padres, de los abuelos, de los maestros y de los hijos en el proceso de aprendizaje.

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Castle Project: ajedrez educativo

El proyecto Castle Project, juego de estrategia en las primeras etapas educativas, se ha desarrollado durante 3 años en diferentes países europeos y ha presentado los resultados de su implantación. El encargado de desarrollar el proyecto en España ha sido el Club Ajedrez 64 Villalba.

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Europa en su estrategia educativa

La Comisión Europea ha adoptado hoy nuevas iniciativas en materia de educación escolar y superior, incluida una propuesta de seguimiento de los titulados, para ayudar a los Estados miembros a recopilar información sobre lo que hacen los titulados después de sus estudios.

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‘La tarima vacía’

‘La tarima vacía’, de Javier Orrico es un título evocador de lo que ha ocurrido con la tarima y con el profesor que acostumbraba a explicar desde ella, idóneo para lo que se nos cuenta en este libro: el desmantelamiento del sistema educativo. Un trabajo excelente y revelador de los entresijos y los intereses que han llevado a la Educación hasta su actual estado de deterioro.

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‘La sociedad gaseosa’

Alberto Royo (Zaragoza, 1973), nos habla de su último libro, ‘La sociedad gaseosa’. Se trata de un trabajo que retoma su obra anterior –‘Contra la nueva educación’ (2016)- en el preciso punto donde la había dejado, podríamos decir que a modo de solución de continuidad, proponiendo, desde una óptica más personal, las posibles alternativas a una sociedad gaseosa cuya relación con la nueva educación nos plantea el viejo problema, nunca resuelto, de si fue primero el huevo o la gallina.

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El “pensamiento de mercado” en la educación

Profesora de Educación Comparada e Internacional y catedrática de “International and Transcultural Studies” al Teachers College, de la Columbia University de Nueva York, Gita Steiner-Khamsi, habló sobre su investigación en relación a programas de evaluación internacional de estudiantes como el Informe PISA y el Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS).

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El compromiso finlandés

Se dice que los países nórdicos gracias al frío y a sus pocas horas de sol, sacan mejores resultados educativos que los sureños. Esta falacia es fácil de desmontar ya que Suecia y Noruega no distan demasiado en PISA con España, y sin embargo Finlandia aventaja a todas, nórdicas o no. De hecho Dinamarca, Noruega y España se estancan bajo resultados similares.

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Teóricos, asesores y expertos educativos

Existe un corolario de asesores pedagógicos que sin dar muchas, o ninguna clase, lucen su título de magisterio, pedagogía, sociología, sicología u otras ramas ante quienes les preguntan sobre educación. Otros, que no poseen licenciatura ni grado alguno, se llaman a sí mismos expertos en educación y andan también regalando sus consejos. Añadamos a todos los anteriores un buen grueso de docentes que sin gustarles el aula y sus alumnos, logran abandonarla para impartir cursos de cómo dar clases a quienes se quedaron en ella y que sí saben hacerlo.

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“En Singapur estudian menos cosas, pero en más profundidad”

En el Informe PISA, España supera la media de la OCDE en lectura y la iguala en ciencias, pero sigue estando cuatro puntos por debajo de la media en matemáticas ¿Dónde está el problema y cuáles son las soluciones? El profesor de la UAH y experto en educación matemática Pedro Ramos, considera que ‘este rendimiento mediocre obedece a nuestro diseño curricular, que está obsoleto, y a la formación de los profesores, que no se cuida lo que debiera’.

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¿Pueden ser educativas las redes sociales?

Es una pregunta cada vez más recurrente, ¿es bueno que los niños pequeños utilicen tabletas y smartphones y… deberíamos ser más cuidadosos a la hora de supervisar qué uso hacen los niños de las redes sociales?. La profesora de Interculturalidad y Recursos Tecnológicos de la UAH, Guillermina Gavaldón, opina al respecto desde su condición de experta.

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La importancia de la educación en la economía

Un artículo centrado en la relación entre educación y economía, publicado en el año 2016 como working paper explica cómo la inversión en educación tiene una relación directa con el crecimiento económico y el desarrollo en las economías globalizadas actuales. Así, las particularidades del sistema educativo de un país -y sus cambios a través del tiempo- pueden determinar la evolución económica a lo largo de su historia.

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Top Ten de Catalunya Vanguardista en 2016

Cerramos un año cargado de noticias y aquí ofrecemos las 10 más leídas. La Educación ocupa el primer y segundo primeros puestos de 2016 en nuestro medio, nos alegramos por ello. También por llegar a lectores preocupados por enfermedades minoritarias como la Esclerodermia (en tercer lugar), la gripe (en cuarto), de nuevo la educación (en quinto), la lucha contra el terrorismo (en sexto), el eje intestino-cerebral (en séptimo), la repulsión desde la ciencia (en octavo), el maltrato animal (en noveno) o el judo como técnica preventiva para evitar caídas en los mayores (en décimo lugar).

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Diseño pensado para la educación

En el Futuro del Aprendizaje, publicado por la Unión Europea en 2015, se destacaban tres conceptos clave que deben guiar el aprendizaje en el futuro: la personalización, la colaboración y la informalización. Y a pesar de que estos términos no son nuevos, urge incorporarlos en los diseños de las metodologías educativas innovadoras. Es dentro de este reto que se enmarca el proyecto ChangeMakers.

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