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Tag "educación"

El “pensamiento de mercado” en la educación

Profesora de Educación Comparada e Internacional y catedrática de “International and Transcultural Studies” al Teachers College, de la Columbia University de Nueva York, Gita Steiner-Khamsi, habló sobre su investigación en relación a programas de evaluación internacional de estudiantes como el Informe PISA y el Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS).

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El compromiso finlandés

Se dice que los países nórdicos gracias al frío y a sus pocas horas de sol, sacan mejores resultados educativos que los sureños. Esta falacia es fácil de desmontar ya que Suecia y Noruega no distan demasiado en PISA con España, y sin embargo Finlandia aventaja a todas, nórdicas o no. De hecho Dinamarca, Noruega y España se estancan bajo resultados similares.

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Teóricos, asesores y expertos educativos

Existe un corolario de asesores pedagógicos que sin dar muchas, o ninguna clase, lucen su título de magisterio, pedagogía, sociología, sicología u otras ramas ante quienes les preguntan sobre educación. Otros, que no poseen licenciatura ni grado alguno, se llaman a sí mismos expertos en educación y andan también regalando sus consejos. Añadamos a todos los anteriores un buen grueso de docentes que sin gustarles el aula y sus alumnos, logran abandonarla para impartir cursos de cómo dar clases a quienes se quedaron en ella y que sí saben hacerlo.

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“En Singapur estudian menos cosas, pero en más profundidad”

En el Informe PISA, España supera la media de la OCDE en lectura y la iguala en ciencias, pero sigue estando cuatro puntos por debajo de la media en matemáticas ¿Dónde está el problema y cuáles son las soluciones? El profesor de la UAH y experto en educación matemática Pedro Ramos, considera que ‘este rendimiento mediocre obedece a nuestro diseño curricular, que está obsoleto, y a la formación de los profesores, que no se cuida lo que debiera’.

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¿Pueden ser educativas las redes sociales?

Es una pregunta cada vez más recurrente, ¿es bueno que los niños pequeños utilicen tabletas y smartphones y… deberíamos ser más cuidadosos a la hora de supervisar qué uso hacen los niños de las redes sociales?. La profesora de Interculturalidad y Recursos Tecnológicos de la UAH, Guillermina Gavaldón, opina al respecto desde su condición de experta.

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La importancia de la educación en la economía

Un artículo centrado en la relación entre educación y economía, publicado en el año 2016 como working paper explica cómo la inversión en educación tiene una relación directa con el crecimiento económico y el desarrollo en las economías globalizadas actuales. Así, las particularidades del sistema educativo de un país -y sus cambios a través del tiempo- pueden determinar la evolución económica a lo largo de su historia.

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Top Ten de Catalunya Vanguardista en 2016

Cerramos un año cargado de noticias y aquí ofrecemos las 10 más leídas. La Educación ocupa el primer y segundo primeros puestos de 2016 en nuestro medio, nos alegramos por ello. También por llegar a lectores preocupados por enfermedades minoritarias como la Esclerodermia (en tercer lugar), la gripe (en cuarto), de nuevo la educación (en quinto), la lucha contra el terrorismo (en sexto), el eje intestino-cerebral (en séptimo), la repulsión desde la ciencia (en octavo), el maltrato animal (en noveno) o el judo como técnica preventiva para evitar caídas en los mayores (en décimo lugar).

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Diseño pensado para la educación

En el Futuro del Aprendizaje, publicado por la Unión Europea en 2015, se destacaban tres conceptos clave que deben guiar el aprendizaje en el futuro: la personalización, la colaboración y la informalización. Y a pesar de que estos términos no son nuevos, urge incorporarlos en los diseños de las metodologías educativas innovadoras. Es dentro de este reto que se enmarca el proyecto ChangeMakers.

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La responsabilidad en las escuelas de la competencia escrita

Raquel Fidalgo Redondo, profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de León (ULE), coordina un proyecto de investigación sobre la detección temprana y la prevención de las Dificultades de Aprendizaje en Escritura en alumnos de 1º de Educación Primaria. La metodología del proyecto está basada en el modelo llamado ‘Respuesta a la Intervención’ muy utilizado a nivel internacional, sobre todo en Estados Unidos.

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¿Por qué faltan científicos?

En nuestro país la falta de estudiantes que optan por formaciones científicas y técnicas brilla por su ausencia, algo que conlleva problemas económicos para el Estado. Es a finales de secundaria cuando estos escolares deben tomar una decisión crucial para su vida personal y profesional, deben optar por una formación dirigida hacia la universidad o hacia una profesión, pero además deben escoger entre los estudios cientificotécnicos o los humanísticos, el antiguo dilema entre ciencias y letras.

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Reducción del currículo real en la PAU

La superación de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) condiciona la enseñanza de las Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. Esta es la principal conclusión de un estudio elaborado por la Universidad de Oviedo que acaba de ser publicado en la revista PLOS ONE. Los principales resultados de la investigación apuntan a una reducción del currículo real, el que se trabaja día a día en el aula, frente a la amplitud del currículo oficial, el que fija la Administración educativa.

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El lado oscuro del informe PISA

Esta entrevista, realizada por la hispanista sueca Inger Enkvist a uno de los mayores expertos en investigación educativa, José Manuel Lacasa, se realizó hace unos meses para ser publicada en Suecia, algo que nunca llegó a suceder. En la misma, Lacasa señala a los suecos similitudes desconocidas e inesperadas entre el sistema educativo sueco y el español. Los resultados del informe PISA han confirmado sus pronósticos.

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PISA y El rey desnudo

Durante los años sesenta el sistema educativo de Suecia era uno de los mejores de Europa. El nivel de exigencia en contenidos desde infantil y primaria estaban en la base de aquel éxito. En 1967, y con la llegada de Olof Palme como ministro de educación, todo cambió. Él y su equipo consideraron que se enseñaban demasiadas cosas en los colegios y se redujo el currículum. Durante los cuarenta años posteriores el fracaso escolar se disparó hasta volverse crónico.

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Pedagogía por proyectos

Durante julio de 2015 la Unesco se declaró partidaria de la pedagogía por proyectos. De manera casi inmediata, y bajo el cobijo de muchas instituciones, muchos se han repensado la manera de enseñar. Con este objetivo, y durante este 2016, algunos centros públicos y privados están incorporando esta praxis en sus aulas.

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El reto de las lenguas en la educación

¿Cuáles son los desafíos que plantea un escenario internacional globalizado en el sector educativo? Según el “Anuario 2015. Retos de la educación en Cataluña”, elaborado por la Fundación Jaume Bofill, la principal conclusión es que, en la enseñanza obligatoria, más allá de garantizar la adquisición de una lengua extranjera, hay que garantizar el plurilingüismo y la pluriculturalidad de todo el alumnado, ya que son competencias necesarias para el desarrollo profesional.

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 Huelga de deberes y «que inventen ellos»

La convocatoria de la actual huelga de deberes es un insólito ejercicio de irresponsabilidad por parte de quienes más interesados deberían estar en la formación de las futuras generaciones, la confederación que dice representar a sus padres y madres. Yerra tanto en el fondo como en la forma. En el fondo, porque no propone alternativa que no implique que sus hijos vayan a aprender menos; en la forma, porque se equivoca al apuntar sus dardos contra el colectivo docente, desautorizándolo, cuya única responsabilidad es la aplicación de los programas de estudios establecidos por el gobierno.

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¿Alumnos “Kbrones”?

Imaginemos que acusan a su hijo de holgazán. Pues la cosa no es fácil, nada fácil. Cuando un alumno se planta y te dice que no quiere estudiar, su educación se derrumba. Con todo cabe diferenciar quién no quiere estudiar al desear alcanzar algo, ser actor por ejemplo, de quien no posee proyecto alguno.

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¿Para qué la escuela?

Como cada año cuando empieza el curso escolar, proliferan las noticias y declaraciones sobre educación. Ahora bien ¿se habla realmente de educación o solamente de aspectos externos a ella que, aunque sin duda importantes, no dejarían de ser cortinas de humo que eluden los problemas y retos que tiene realmente planteados nuestro sistema educativo?

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