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domingo, septiembre 19, 2021
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LOMLOE: ¿modernización o continuación de la LOGSE?

Ayer, 20 de enero, tuvo lugar el webinar organizado por la Fundación Episteme, con el título «La LOMLOE y la calidad del sistema educativo». El acto contó con la presencia de Miguel Recio, vocal asesor del Gabinete del Secretario de Estado de Educación y Alberto Royo, profesor y escritor. Dos posturas discrepantes en torno a una ley que acaba de entrar en vigor.

La LOMLOE y la calidad del sistema educativo

El miércoles 20 de enero, la Fundación Episteme presenta un webinar (seminario virtual) dedicado a la nueva LOMLOE y su relación con la calidad del sistema educativo. Para abordar esta temática se contará con la participación de D. Miguel Recio, vocal asesor del Gabinete del Secretario de Estado de Educación y el profesor y escritor, D. Alberto Royo.

‘La sociedad gaseosa’

Alberto Royo (Zaragoza, 1973), nos habla de su último libro, ‘La sociedad gaseosa’. Se trata de un trabajo que retoma su obra anterior –‘Contra la nueva educación’ (2016)- en el preciso punto donde la había dejado, podríamos decir que a modo de solución de continuidad, proponiendo, desde una óptica más personal, las posibles alternativas a una sociedad gaseosa cuya relación con la nueva educación nos plantea el viejo problema, nunca resuelto, de si fue primero el huevo o la gallina.

Modas educativas

Durante las últimas décadas muchas modas educativas se han incorporado a nuestro sistema de enseñanza. En el pasado otras tendencias teóricas también lo hicieron. Fueron ejemplos de ello la enseñanza con fichas o la matemática de conjuntos. Hoy en día hay que tener perspectiva de futuro para saber si las modas educativas actuales son meras teorías sin eficacia probada o si, por el contrario, ellas se convertirán en la solución a nuestro flagrante malogro escolar.

Contra la nueva educación

Nos dice Alberto Royo que si el referente del pensamiento es Paulo Coelho, el de la ciencia Eduard Punset, y el de la música Bustamante, entonces es que las cosas están muy mal. ¿Y en educación, quiénes son los referentes? ¿Qué es en realidad esta «nueva educación»? ¿Cuáles son sus planteamientos?

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