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viernes, octubre 18, 2019
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Etiqueta: ciencias sociales

Proyectos para entender la democracia actual

Es posible que los futuros historiadores vean las elecciones europeas de 2019 como trascendentales para la Unión Europea (UE) debido a las particularidades del contexto político en el que se celebran y a los retos que esto implica para la democracia.

“Aprender a enseñar desde la novela histórica”

En el Proyecto de Innovación Docente dirigido por el profesor Andrés Palma Valenzuela, los estudiantes de Didáctica de las Ciencias Sociales del Grado en Educación Primaria se sumergen en la trama histórica de las novelas, y a partir de ahí, reconstruyen el espacio físico y geográfico, el tiempo histórico y los elementos antropológicos, sociales o patrimoniales.

“Del aula al mercado laboral”

Este proyecto tiene como objetivo principal mejorar la transferencia de la práctica docente a los ámbitos laborales donde potencialmente se insertan los estudiantes de Ciencias Sociales Aplicadas y Jurídicas. Se trata del sexto capítulo de “Docencia en Red”, programa de divulgación que pretende dar a conocer experiencias de innovación docente desarrolladas por el profesorado de la UGR.

Reducción del currículo real en la PAU

La superación de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) condiciona la enseñanza de las Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. Esta es la principal conclusión de un estudio elaborado por la Universidad de Oviedo que acaba de ser publicado en la revista PLOS ONE. Los principales resultados de la investigación apuntan a una reducción del currículo real, el que se trabaja día a día en el aula, frente a la amplitud del currículo oficial, el que fija la Administración educativa.

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