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martes, abril 7, 2020
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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Para celebrar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, en SINC lanzan #UnaCarreraParaTodas. En esta serie de vídeos, investigadoras de distintos campos explican con dos preguntas: qué es lo que más les gusta y a qué dificultades se enfrentan.

Paleontólogas en tierra de hombres

Hasta los años 60, la búsqueda de fósiles, los trabajos de campo y las excavaciones no eran tareas de mujeres. Solo Mary Anning logró a principios del siglo XIX hacerse un hueco en una ciencia masculinizada. Otras la siguieron, pero nunca de forma profesional. En España destacó la granadina Asunción Linares.

La brecha empieza en la escuela: solo el 4% de las chicas se ve científica

La brecha de género en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas empieza en las escuelas: solo un 4,2% de las adolescentes españolas de 15 años contempla dedicarse a alguna de estas áreas cuando sean adultas.

Estudian la diversidad de género

Científicas de 13 centros de investigación, incluida la Universidad de Sevilla, realizan un estudio en detalle de su profesión y descubren cuáles son las barreras que les impiden tener éxito.

Malas perspectivas para la igualdad en la ciencia

Una nueva investigación apunta a que serán necesarias varias generaciones para reducir la brecha de género en el ámbito científico. Cabe entonces preguntarse por el efecto que tienen todas estas iniciativas tan prometedoras que se están llevando a cabo en todo el mundo para convertir a las niñas curiosas en adultas apasionadas por la ciencia.

Mujeres en la ciencia

A pesar de que la situación es muy similar a las de los últimos cinco años, ya que aún se sienten los efectos de la crisis económica, el Informe de Mujeres Investigadoras 2017, elaborado por la Comisión Mujeres y Ciencia, asesora de la presidencia del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), resalta que el índice del techo de cristal para las investigadoras del organismo es de 1,44, inferior a la media europea, que se sitúa en 1,8.

Desigualdad de género del ascenso en la carrera científica

Cuando se asciende en la carrera científica la proporción de mujeres disminuye. Esta es una tendencia común en los 28 países que forman la Unión Europea, a pesar que desde hace varios años más del 60% de los títulos universitarios y al menos el 45% de los doctorados los obtienen las mujeres. Esta es una de las principales conclusiones del Informe Mujeres Investigadoras 2016.

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