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jueves, mayo 13, 2021
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11-F: Visibilizar a las científicas, romper estereotipos

No resulta razonable, ni inteligente, desperdiciar la mitad del talento de la población mundial y, menos, ante desafíos tan profundos como la transformación digital, la nueva transición verde o el despegue de la inteligencia digital.

La pandemia, una oportunidad para cerrar la brecha de género en ciencia

Numerosos estudios han constatado que la emergencia global provocada por la covid ha agudizado la desigualdad entre hombres y mujeres investigadores. Científicos e instituciones de todo el planeta evalúan posibles soluciones para mitigar el impacto de esta crisis sanitaria en la carrera de las científicas y proponen transformarla en una oportunidad de alcanzar una equidad real.

Científicas cobran protagonismo en la investigación de la covid-19

Investigadoras del CSIC lideran o codirigen desarrollos de nuevos tratamientos, test de diagnóstico y bloqueadores para el virus, y evalúan el impacto social de la pandemia. En el CSIC, la Plataforma Salud Global reúne unos 100 proyectos de investigación, destacan algunos dirigidos o codirigidos por investigadoras.

¿Dónde están las científicas en la pandemia?

Era una sospecha que ahora se confirma con datos. Estudios internacionales revelan que en la crisis sanitaria global las mujeres están haciendo menos investigación, también sobre el propio coronavirus. Esta marcha atrás en la equidad de genéro tiene importantes implicaciones para el avance de la ciencia.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Para celebrar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, en SINC lanzan #UnaCarreraParaTodas. En esta serie de vídeos, investigadoras de distintos campos explican con dos preguntas: qué es lo que más les gusta y a qué dificultades se enfrentan.

Paleontólogas en tierra de hombres

Hasta los años 60, la búsqueda de fósiles, los trabajos de campo y las excavaciones no eran tareas de mujeres. Solo Mary Anning logró a principios del siglo XIX hacerse un hueco en una ciencia masculinizada. Otras la siguieron, pero nunca de forma profesional. En España destacó la granadina Asunción Linares.

La brecha empieza en la escuela: solo el 4% de las chicas se ve científica

La brecha de género en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas empieza en las escuelas: solo un 4,2% de las adolescentes españolas de 15 años contempla dedicarse a alguna de estas áreas cuando sean adultas.

Estudian la diversidad de género

Científicas de 13 centros de investigación, incluida la Universidad de Sevilla, realizan un estudio en detalle de su profesión y descubren cuáles son las barreras que les impiden tener éxito.

Malas perspectivas para la igualdad en la ciencia

Una nueva investigación apunta a que serán necesarias varias generaciones para reducir la brecha de género en el ámbito científico. Cabe entonces preguntarse por el efecto que tienen todas estas iniciativas tan prometedoras que se están llevando a cabo en todo el mundo para convertir a las niñas curiosas en adultas apasionadas por la ciencia.

Mujeres en la ciencia

A pesar de que la situación es muy similar a las de los últimos cinco años, ya que aún se sienten los efectos de la crisis económica, el Informe de Mujeres Investigadoras 2017, elaborado por la Comisión Mujeres y Ciencia, asesora de la presidencia del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), resalta que el índice del techo de cristal para las investigadoras del organismo es de 1,44, inferior a la media europea, que se sitúa en 1,8.

Desigualdad de género del ascenso en la carrera científica

Cuando se asciende en la carrera científica la proporción de mujeres disminuye. Esta es una tendencia común en los 28 países que forman la Unión Europea, a pesar que desde hace varios años más del 60% de los títulos universitarios y al menos el 45% de los doctorados los obtienen las mujeres. Esta es una de las principales conclusiones del Informe Mujeres Investigadoras 2016.

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