Una tesis doctoral propone cómo mejorar la enseñanza del español. El trabajo estudia la clasificación de las construcciones conocidas como ‘pseudocondicionales’ y su aplicación didáctica en la enseñanza de español como lengua extranjera.
Entre los siglos XI y XIII se hizo evidente un vínculo estructural entre riqueza individual y colectiva y la inversión en construcciones imponentes y duraderas. La extraordinaria difusión de la petrificación medieval ha creado un legado europeo de edificios monumentales y la visibilidad del fenómeno constructivo ha definido la personalidad de la sociedad cristiana medieval y del territorio europeo.
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