13.7 C
Barcelona, ES
jueves, noviembre 21, 2019
Inicio Etiquetas Idiomas

Etiqueta: idiomas

Aprendizaje de idiomas a través de emociones

"Experiencia e identidad son partes constitutivas del desarrollo de la competencia lingüística en otra lengua". Investigadores de la UAH participan en un proyecto destinado a analizar la importancia que tienen los factores emocionales a la hora de aprender una segunda lengua.

El aprendizaje de terceras lenguas, más fácil que nunca

La Secretaría de Universidades e Investigación de la Generalitat de Cataluña, en colaboración con los Servicios Lingüísticos de las universidades catalanas, ha puesto en marcha Aprenc idiomes, un nuevo portal para facilitar el aprendizaje de terceras lenguas.

La honestidad de las personas según su lengua

Se han llevado a cabo estudios sobre el comportamiento deshonesto de las personas sin tener en cuenta implícitamente el lenguaje. Un estudio en el que han participado investigadores de la UPF demuestra que las personas son más honestas cuando se expresan en un idioma que no es el suyo propio. Los resultados de esta investigación cuestionan las teorías del comportamiento ético y muestran el papel del lenguaje en la configuración del comportamiento.

¿Hablar idiomas ayuda al mecanismo de control?

Cuando las personas son bilingües o multilingües, y hablan más de un idioma, cambian de idioma dependiendo de con quién hablen. Sorprendentemente, las personas bilingües cometen pocos errores y casi siempre hablan en el idioma que pretenden hablar. Para poder hacerlo, se ha sugerido que utilizan algún tipo de mecanismo de control.

La ventaja de aprender idiomas frente a la dislexia

Un estudio del BCBL afirma que los niños disléxicos que aprenden a la vez un idioma que se pronuncia como se escribe, como el euskera o el castellano, y una segunda lengua como el inglés, en la que la misma letra puede tener varios sonidos, sufren menos esta alteración cuando leen o escriben en este último idioma.

¿Colegios bilingües sí o no?

Es tiempo de elecciones para los padres que tienen a sus hijos en edad de escolarización. La educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria, el bachillerato, la formación profesional… La primera duda que surge es a qué tipo de centro es más conveniente llevar a los hijos y, entre ese abanico de opciones, la educación bilingüe, fundamentalmente en inglés, se ha introducido como una de las más demandadas.

«Sorry about my English»

Los resultados de un estudio llevado a cabo en el grupo de investigación DREAM de la UPV/EHU indican que los hablantes pueden experimentar diferentes niveles de ansiedad dependiendo de las lenguas habladas. Asimismo, han constatado la relación existente entre la ansiedad y factores como el nivel de competencia en la lengua, los certificados lingüísticos, el multilingüismo, el género y la disciplina académica, entre otros.

El miedo es mayor en lengua materna

Un trabajo concluye que la respuesta psicofísica al miedo varía en función de si la adquisición de ese miedo viene enmarcada en un contexto de lengua materna o de lengua extranjera. La investigación ha sido publicada en la revista Scientific Reports y abre las puertas al trabajo en lenguas extranjeras en terapias psicológicas.

Vídeos y juegos interactivos para aprender idiomas

El aprendizaje de vocabulario es la herramienta más útil a la hora de introducir un nuevo idioma en edad temprana. Los profesores reconocen la importancia del papel que juega el repertorio léxico a la hora de dar los primeros pasos en una lengua ajena, pero hasta ahora no ha habido un consenso en cómo hacer uso eficiente de la introducción de nuevos términos entre los alumnos. Un experimento realizado por la plataforma Lingokids revela que los niños tienen mejores experiencias de aprendizaje a través de vídeos y juegos interactivos

El plurilingüismo favorece la inclusión social

Una investigación ha desmentido la tesis de que una disminución del número de lenguas oficiales en la UE favorecería la eficacia, la eficiencia y la inclusión. En su lugar, ha señalado que tal política impediría que aproximadamente cuatro de cada cinco europeos comprenda a fondo la información oficial relativa a la UE.

Reconocimiento de idioma hablado basado en redes neuronales

Un algoritmo, inspirado en el funcionamiento del cerebro humano, es capaz de reconocer, de forma automática, un idioma hablado mediante redes neuronales con memoria temporal.

Gimnasia del oido para aprender idiomas

Analizar el impacto de la estimulación auditiva neurosensorial en el aprendizaje de idiomas. Este el objetivo de un proyecto que están llevando a cabo investigadores de la Universitat Politècnica de València y la empresa Isora Solutions. Se trata del primer proyecto de estas características que se realiza en España.

LO MÁS LEÍDO