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domingo, diciembre 4, 2022
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Etiqueta: matemáticas

Las matemáticas mundiales, contra la invasión de Ucrania

Organizaciones científicas internacionales están manifestando su rechazo a la guerra en Ucrania. La comunidad matemática ha decidido que no celebrará en San Petersburgo, como estaba previsto, su principal congreso mundial, en el que se anuncian y entregan las medallas Fields, el premio más relevante en su área.

III Día Darwin: Matemática y Evolución

Tercera edición de este día en el que conmemoramos el aniversario del nacimiento de Charles Darwin con una conferencia relacionada con el universo del autor del “Origen de las especies”. Este año, con la divulgadora de la ciencia Clara Grima, profesora de Matemática Aplicada de la Universidad de Sevilla, que hablará sobre Matemática y Evolución.

Las matemáticas generaron 123.000 puestos de trabajo en Andalucía

El Instituto Andaluz de Matemáticas presenta un estudio que mide el impacto socioeconómico de las Matemáticas en Andalucía y España y señala que los empleos directos, indirectos e inducidos en este sector alcanza el 10,6% del total de personas ocupadas en la comunidad autónoma. El trabajo ha sido elaborado desde el Instituto Andaluz de Matemáticas.

La ‘batalla’ de las Matemáticas frente a la COVID-19

Desde el inicio de la pandemia se ha producido una movilización sin precedentes de la comunidad científica a nivel global para hacer frente al SARS-CoV-2 y a sus devastadores efectos. Cada disciplina, cada área, ha puesto todas sus armas sobre la mesa para luchar contra un enemigo desconocido.

Propuestas para mejorar los estudios de Matemáticas

¿Puede una calculadora contribuir al pensamiento crítico del alumnado? ¿Es posible aprender las tablas de multiplicar sin necesidad de memorizarlas? ¿Se entiende la información sobre la Covid-19 sin una mínima base de Matemáticas? ¿Obtienen los alumnos un nivel apropiado en esta asignatura? ¿La Matemáticas pueden aprenderse desde un enfoque socio-emocional?

¿Matemáticas «emocionales» o Matemáticas «emocionantes»?

¿Se pueden reformular las Matemáticas desde una perspectiva de género? El Ministerio de Educación dirigido por Pilar Alegría quiere dar un «sentido socioemocional» a la asignatura de Matemáticas con la intención de fomentar el “bienestar de los alumnos con una perspectiva de igualdad”. Pero, ¿qué consecuencias educativas se derivan?

Así ayudan las matemáticas a entender las enfermedades mentales

¿Cómo es posible que nuestro sofisticado cerebro sea capaz de engañarnos al percibir voces que no existen con la misma claridad con la que oímos las de quienes nos hablan? ¿Cómo puede hacernos sentir sin motivo tan miserables que deseemos no seguir viviendo? ¿O impedirnos apartar ideas que reconocemos como completamente inútiles?

Predecir la estructura de las proteínas

La suma de matemáticas y bioinformática desentraña las piezas básicas de los seres humanos. Las científicas del CSIC Nuria Campillo y Carmen Fernández subrayan que la sinergia de disciplinas ha sido clave para el hito científico logrado por el sistema informático AlphaFold al predecir la estructura de las proteínas.

‘Las matemáticas están en la base de nuestra vida cotidiana’

"En demasiadas ocasiones el miedo a las matemáticas forma parte de la cultura popular y es el propio entorno social el que termina inculcando ese miedo ya en los años del colegio", opina el profesor David Orden Martín. "Lo que está claro es que las matemáticas están en la base de nuestra vida cotidiana".

Mejorar los modelos de la COVID-19

Al comienzo de la pandemia había grandes expectativas en las previsiones matemáticas sobre su evolución, pero la escasa calidad de los datos, la incertidumbre y el uso de modelos epidemiológicos simplistas han hecho que los resultados decepcionen. Varios expertos nos dan pistas sobre posibles mejoras.

Sin matemáticas no podremos competir con el resto del mundo

Fernando Blasco, profesor de Matemática Aplicada, en la UPM analiza en el siguiente artículo el papel de las matemáticas en la educación. "La LOMCE ha tenido malas cosas, pero también alguna buena y sensata, como que sea obligatorio estudiar matemáticas en el Bachillerato", asegura.

“Los matemáticos tenemos herramientas para modelar la evolución de la pandemia»

Entrevista al catedrático de la UVa Alfonso Gordaliza Ramos, miembro del Grupo de Trabajo Multidisciplinar de apoyo al Ministerio de Ciencia e Innovación en asuntos relacionados con el coronavirus

El arduo trabajo de las predicciones matemáticas en la pandemia

El Gobierno pide predicciones sólidas que le ayuden a decidir cuánto prolongar el estado de alerta. Los investigadores deben primero conseguir los muchos datos que necesitan y que están dispersos por comunidades autónomas e instituciones. Después tendrán que armonizar los resultados.

Armas matemáticas contra el coronavirus

La guerra contra el COVID-19 se lucha en muchos frentes. Entre las armas que aportan las matemáticas destacan tres: el modelo SIR, el teorema de Bayes y la teoría de juegos, que nos habla de sacrificar el beneficio individual por el bien común para vencer a este enemigo invisible.

‘Revoluciones matemáticas’

Arranca la segunda temporada de la serie de animación ‘Revoluciones matemáticas’. La iniciativa consta de cuatro capítulos de corta duración acompañados de talleres para realizar en el aula. Su finalidad es que los habitantes de localidades españolas conozcan de primera mano la actualidad científica y tecnológica.

Emmy Noether, madre de las matemáticas modernas

Tuvo que superar muchos prejuicios hasta llegar a ser la primera mujer que habló en el Congreso Internacional de Matemáticos. A pesar de sus aportaciones al álgebra y la física, esta científica alemana de comienzos del siglo XX sigue siendo una gran desconocida.

España baja sus conocimientos pero aumenta en «felicidad»

"Alumnos felices", según el último informe PISA que evalúa el conocimiento y las habilidades de los jóvenes de 15 años del mundo. Sin embargo, en los resultados dados hoy a conocer, nuestros alumnos rebajan posiciones en ciencias y matemáticas.

“Tom Rocks Maths” y sus matemáticas al desnudo

Este profesor de Matemáticas de la Universidad de Oxford es además un youtuber que, con el nombre artístico de Tom Rock Maths, destripa ecuaciones al mismo tiempo que se desnuda. Ha estado en Madrid para hablar de cómo su disciplina ayuda a mejorar las marcas deportivas.

Déficit de conceptos matemáticos en estudiantes

Una investigación revela que los estudiantes de primer año llegan del bachillerato con falta de conocimientos conceptuales sobre análisis matemático. El estudio señala que un porcentaje significativo comete errores muy similares y que estas insuficiencias se reducen después del primer semestre universitario. 

Matemáticas para la sociedad

¿Cómo se asignan las plazas de una guardería o de una residencia? ¿Cómo se determina el impuesto sobre la renta? ¿Dónde se sitúan un vertedero o una depuradora, y cómo se compensa ese agravio? La exposición «Quan no n’hi ha prou per repartir. Pensar matemàticament» tiene las respuestas a preguntas como estas.

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