"Experiencia e identidad son partes constitutivas del desarrollo de la competencia lingüística en otra lengua". Investigadores de la UAH participan en un proyecto destinado a analizar la importancia que tienen los factores emocionales a la hora de aprender una segunda lengua.
En la lengua nativa la integración rápida y progresiva de la información favorece la interpretación rápida del mensaje transmitido. Pero se sabe poco acerca de si estas fuentes de información se utilizan y se recuperan durante la comprensión en una segunda lengua. Un estudio ha tenido como objetivo explorar cómo y cuándo los procesos de valoración entran en juego al procesar frases en una segunda lengua.
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