Etiqueta: valores
Inteligencia artificial para contextos sociales complejos
Humane AI tiene como objetivo desarrollar sistemas de inteligencia artificial para procesos de toma de decisiones transparentes, que se adapten a entornos dinámicos del mundo real y que puedan entender a personas y contextos sociales complejos.
La educación no termina nunca
El catedrático de Teoría e Historia de la Educación Miquel Martínez destacó que, hoy en día, la educación y la formación deben entenderse como un proceso que se desarrolla a lo largo de toda la vida: «En la era actual, los conocimientos y técnicas de cada profesión cambian rápidamente y, en consecuencia, hay una formación continuada que no acaba nunca».
La educación mediática en los menores
Jóvenes esbeltos, de pelo castaño y de piel blanca. Se trata de los personajes que consumen los niños de 5 a 8 años a través de los anuncios emitidos por la televisión española. Un trabajo analiza cómo la construcción de estos modelos, valores y roles se interioriza en la población infantil. Los resultados confirman el dominio del patrón físico, intelectual y social de los estereotipos occidentales y sus ideales.
Valores y éxito escolar
La educación, en general, y la educación escolar, en particular, constituyen instituciones sociales directamente concernidas por el mundo de los valores. Un estudio aborda las relaciones entre valores y éxito escolar con el apoyo principal de la evidencia empírica que proporciona la base de datos de PISA 2015. Sus análisis ponen claramente de manifiesto la ventaja comparativa de los países asiáticos frente a los occidentales.
La enseñanza de la ética en los futuros profesionales
"La enseñanza de la ética está perfectamente instaurada en otros países y se considera un aspecto fundamental", destaca en esta entrevista Emilio Muñoz, director técnico de la Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería de la ETSI de Minas y Energía de la UPM, dedicada desde hace una década a formar profesionales comprometidos con el bien común.
Valores homogéneos de la TV
Un estudio, realizado con una muestra de 566 chicas y chicos de Guadalajara (México), Málaga, Dublín y Donostia, muestra que hay pocas diferencias en los valores que observan en sus respectivas televisiones. Las chicas dan prioridad a la empatía emocional que sienten hacia los personajes, y los chicos, a la emulación de estos.
